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Devenir formateur : voici une formation pour devenir formateur
capable de former les autres et partager avec eux les plaisirs de la réussite.
Que vous soyez formateur ou formatrice expérimenté ou
débutant, manager opérationnel ou chef de projet,
scientifique ou ingénieur cette formation s’adresse à vous. Si votre passion ou votre mission consiste à former les autres, cette formation devenir formateur est spécialement conçue pour vous. Elle vous permet d’acquérir des techniques de formation pour transférer avec efficacité votre savoir-faire à des personnes qui envisagent de créer ou d'étendre leurs connaissances.
Lisez le programme formation devenir formateur
Vous pouvez acquérir ces compétences dans
cette formation devenir formateur. Elle vous
permettra de toujours trouver le mot juste, l’argument
pédagogique qui touche
votre public avec un maximum d’effet. Une formation
réussie est un outil des plus efficaces pour entraîner
l'action et relever les défis. Et face aux défis
lancés, vous saurez former les autres et partager avec
eux les plaisirs de la réussite. Imaginez que lors de cette formation, vous découvrirez toutes ces méthodes pour développer ce charisme de formateur. La manière exacte de procéder. Vous bénéficierez d'une longueur d’avance
considérable sur l’expérience.
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Comment optimiser ses atouts
personnels et réussir dans son projet professionnel de formateur ? |
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Comment organiser et manager le
développement de son activité de formateur ? |
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Comment analyser la demande du
client interne ou externe et construire un cahier des charges ? |
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Comment se constituer un
dispositif d'ingénierie de formation opérationnelle
? |
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Quelles méthodes d'animation déployer pour mieux optimiser son expertise de formateur ? |
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Comment faire vivre son réseau de
partenariat avec LCA Performances Ltd ? |
Savoir quel « style d’animation » va vous
apporter une efficacité optimale, quelles méthodes et
stratégies d’intervention auront les meilleurs effets sur
vos performances. Toutes ces techniques sont intégrées dans un processus
méthodologique complet, un système de formation pour devenir formateur professionnel. Si vous êtes
déjà une formatrice ou un formateur expérimenté, votre
compétence professionnelle est peut-être excellente,
mais, en optimisant pleinement vos potentialités, vous
pouvez la rendre encore plus performante.
En participant à cette formation devenir
formateur, vous apparaîtrez automatiquement dans
l'annuaire du site LCA Performances Ltd, afin d'être
contacté(e) par des employeurs ou des clients
potentiels. Vous pouvez également présenter vos propres
séminaires directement sur le site web LCA Performances Ltd.
Bref, vous faites automatiquement partie d'un réseau de consultants et
de formateurs, dans lequel vous pourrez échanger et tisser des liens professionnels. Réservez votre participation à la formation devenir formateur
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Pourquoi devenir formateur ? La
recherche d'excellence professionnelle,
les impératifs des changements
technologiques engendrent une nécessité
croissante de formation, dans les
entreprises, pour préparer
les femmes et les hommes aux évolutions
de leurs métiers. Il s'agit avant tout
de leur insuffler les nouvelles valeurs
et les nouvelles compétences qui vont
leurs donner de nouvelles forces. |
Voici les objectifs que cette formation
devenir formateur vous permet d'atteindre:
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Acquérir les méthodes d’analyse
d’une demande de formation en la
situant dans son contexte
culturel, économique, social,
professionnel et
stratégique du client interne ou externe, |
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Définir des
objectifs de formation clairs et
concevoir les programmes de
formation opérationnels, |
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Déployer les méthodes de
l’ingénierie de formation et
construire des plans de
formation opérationnels pour des différentes
populations cibles, |
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Utiliser les ressources de
l’ingénierie de formation pour
mieux adapter les méthodes
pédagogiques aux publics à
former et aux contraintes de
l’organisation dans laquelle
elles vont s’appliquer, |
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Développer les capacités de
préparation, d’animation et
d’évaluation des actions de
formation dans votre domaine de
compétence, |
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Maîtriser le processus dynamique
de groupes en formation et
intervenir de façon adéquate
pour soutenir la progression des
stagiaires dans leurs parcours
de formation devenir formateur par une
pédagogie efficace, |
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Affirmer au
maximum votre présence de
formateur et votre talent de
communicant pour mieux motiver
le public et favoriser son
intérêt à progresser, |
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Maintenir sous
contrôle votre stress et vos
émotions face à un public
difficile, |
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Construire les outils
d’évaluations pour mesurer les
performances des actions de
formation au niveau de la
conception des outils
pédagogiques, de l’organisation
des sessions de formation, de
l’animation et de l’acquisition
de nouvelles compétences ou
connaissances par les
participants, |
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Bâtir une stratégie pour trouver
sa juste place de formateur dans
l’organisation et renforcer sa
crédibilité auprès de
différentes typologies de
populations à former. |
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Un simple transfert de connaissances, quel que soit son niveau de performance, ne suffit pas pour faire adhérer les gens à ces nouvelles orientations professionnelles. Votre objectif de formateur consiste donc à leur fournir des connaissances et des repères professionnels fiables, qui vont leur permettre de construire un ensemble cohérent des compétences opérationnelles.
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I. Maîtriser
les principes fondamentaux de la
pédagogie
Dans cette formation devenir formateur, vous découvrirez comment intégrer un dispositif
approprié de méthodes de formation pour
adultes afin d'assurer avec efficacité
la conduite des actions de formation
dans votre domaine de compétences.
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L’identification des facteurs
clés de la réussite d’une action
de formation, |
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Les fondements conceptuels d'un
processus de formation pour développer
les aptitudes, les capacités,
les compétences et les
performances des stagiaires, |
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Le
cycle de formation des
adultes et la recherche des
approches pédagogiques les plus
performantes, axées sur la
différentiation individuelle et
l’expérience professionnelle
de chaque stagiaire, |
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Les différentes méthodes
pédagogiques quelles soient :
conceptuelle, démonstrative, expérientielle, inductive... |
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Les avantages et les modes
d’application de différentes pédagogies dans les contextes
spécifiques découlant des
objectifs de formation, des
profils de populations cibles et
du temps disponible, |
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Les modalités d’intégration des
nouvelles technologies dans le
processus de formation avant,
pendant et après la formation.
Leur impact sur la stimulation
des performances des stagiaires. |
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Au
cours de cette formation devenir formateur, les participants font
la démonstration à l’aide
d’entraînements pratiques, de
leurs compétences visées par ce
module. Cela permet de maintenir
la cohérence entre l’évolution
des participants et les contenus
de la formation. Ainsi le suivi
des compétences acquises reflète
le résultat du processus
pédagogique utilisé pendant cette formation devenir formateur.
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| II.
Concevoir et développer les
actions de formation |
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Chaque participant s'approprie
la maîtrise du processus de
l’ingénierie de formation en
tenant compte des objectifs de
formation, des besoins en
matière de compétences des
populations à former, ainsi que
des contraintes économiques,
technologiques et
organisationnelles d'une action
de formation.
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L’identification des
besoins prioritaires en
formation dans le cadre
d'une organisation et
leur connexion avec les
enjeux du développement
des compétences vitales
de ses ressources
humaines, |
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L’entraînement à
l’analyse des besoins de
formation, l’évaluation
des publics-cibles,
l’appropriation des
méthodes de conception
et d’élaboration des
actions de formation en
cohérence avec les
objectifs de compétences
à développer, |
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Le positionnement de
l’action de formation
par type d’objectif à
atteindre. Il s’agit
notamment : de
l’objectif de
performance, de
l’objectif de
compétence, de
l’objectif de
connaissances, de
l’objectif pédagogique
et de leur formulation
adéquate et assimilable
par tous, |
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L’élaboration d’un
programme de formation
opérationnel, en
adéquation avec le
public visé, qui
débouche sur la
conception et le
déploiement d’un
processus de formation, |
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L’appropriation des
méthodes didactiques de
réalisation des supports
pédagogiques servant de
guide d’animation du
formateur, de manuel de
participant pendant la
session, |
|
La mise au point d’un
système d’évaluation
afin de mesurer les
effets de son action de
formation à partir des
critères tels que :
atteinte des objectifs,
pertinence des contenus,
application des acquis,
compétences visées. |
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Réalisé dans une dynamique de
pédagogie du projet, ce module
de formation devenir formateur
permet de
construire une action de
formation concrète. Les
entraînements pratiques sont
crées à partir de l’expérience
du consultant et des situations
provenant du contexte des
participants. |
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| III.
Animer avec efficacité des
sessions de formation |
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Tout au long de cette séquence de formation devenir formateur, les entraînements pratiques sont
réalisés afin d'acquérir la maîtrise de
différentes techniques et styles
d'animation et de la conduite
des groupes en situation de
formation.
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L’évaluation de ses
potentialités de
formateur à partir d’un
auto-diagnostic de son
style d’animateur afin
de développer ses points
forts et d’améliorer ses
points faibles, |
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L’élaboration d’un plan
de réalisation d’une
action de formation
incluant la préparation
matérielle, logistique
et psychologique et la
mise au point sa
stratégie d’intervention
en fonction des attentes
des participants, dès le
démarrage de la session, |
|
L’entraînement à
l’assimilation des
techniques de
communication
pédagogique par une
articulation méthodique
de l’organisation et de
l’enchaînement de ses
idées, de sa voix, ses
gestes, son regard, sa
respiration pour être en
phase avec son groupe, |
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L’utilisation des
techniques pour déjouer
les tentatives de
déstabilisation en
repérant à temps les
procédés manipulatoires
et s’imposer en tant que
formateur par la
maîtrise de recadrage, |
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La réalisation
d’exercices pratiques,
avec l’aide de moyens
audiovisuels pour
optimiser la progression
dans le processus de
gestion de la dynamique
d’un groupe en
apprentissage. |
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Tout au long de la formation devenir formateur
les actions d'animation sont
réalisées en situation réelle et
font appel aux technologies
numériques. Ainsi, ces nouveaux
acquis méthodologiques et
techniques vous permettent
d’affirmer votre leadership et
votre professionnalisme
constituant les bases de votre
légitimité de formateur. |
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IV.
Élaborer les plans d'action de
professionnalisation
Chaque
formateur est chargé de
développer les plans d’action
opérationnels permettant de
structurer son processus de
professionnalisation appuyé sur
de nouvelles compétences
acquises par les stagiaires. Les
travaux pratiques sont centrés
sur :
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La
définition des objectifs
de professionnalisation
de chaque formateur dans
le domaine de la mise en
œuvre intégrale des
actions de formation, |
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La
définition d’une
stratégie marketing pour
chacune des options
retenues, conformément
aux axes de
professionnalisation, |
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La
formalisation d’un
dispositif des plans
opérationnels comportant
des actions nécessaires
à entreprendre pour
atteindre les objectifs
fixés par chaque
stagiaire formateur, |
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La
présentation des projets
individuels de
professionnalisation
pour valider la maîtrise
opératoire de leur mise
en œuvre, par les
stagiaires et apporter
les correctifs
préconisés par le
consultant, |
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La mise
au point des modalités
de suivi et
d’accompagnement des
plans d’action de
professionnalisation par
le consultant formateur
lors des sessions de télécoaching. |
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Cette étape
constitue l'ancrage définitif
des compétences de formateur
capable de former dans le
domaine de sa spécialité, de
prospecter efficacement auprès
des entreprises pour trouver un
emploi de formateur interne ou
externe ou de commercialiser
leurs prestations de formation
formateur,
pour ceux qui ont pour ambition
de devenir formateur professionnel.
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Une concentration permanente, une participation active à la formation devenir formateur
pendant près de sept
heures par jour, constituent une
implication importante, que l'on
ne peut se permettre d'entraver
par un confort insuffisant et
des conditions matérielles
précaires. Notre organisation
prend en charge les aspects
matériels tels que : les repas
et les petits déjeuners qui
favorisent la convivialité,
ainsi que notre choix
systématique de sites offrant le
meilleur environnement possible
pour une meilleure performance
des stagiaires. La durée de
cette session de formation devenir formateur
est de 4 jours. |
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Dates
des prochaines sessions
devenir
formateur :
Paris les : 5, 6, 7 et 8 octobre 2010
Paris les : 25, 26, 27 et 28 octobre 2010
Paris les : 6, 7, 8 et 9 décembre 2010
Paris les : 1, 2, 3 et 4 février 2011
Paris les : 4, 5, 6 et 7 avril 2011
Paris les : 7, 8, 9 et 10 juin 2011
Paris les : 19, 20, 21 et 22 juillet 2011
Paris les : 11, 12, 13 et 14 octobre 2011
Paris les : 5, 6, 7 et 8 octobre 2011 |
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Les sessions de formation devenir formateur se déroulent à Paris.
L'information concernant les
lieux de leurs déroulement est
communiquée aux participants dès
leur inscription effective. Les
réservations de chambres et
leurs prises en charge sont
assurées individuellement par
chaque participant ainsi que les
frais de déplacement. Le nombre
de stagiaires inscrits à cette formation
devenir formateur est limité afin que
chacun puisse bénéficier d'un
suivi pédagogique personnalisé.
Les formations
devenir formateur
débutent à 9
heures et se terminent entre 17
et 18 heures. Nous suggérons aux
participants de se présenter sur
les lieux de stage 15 minutes en
avance, ils seront accueillis
par le consultant autour d'un
café. |
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La formation devenir formateur propose un
dispositif complet de méthodes dont
l'intégration s'acquiert par des
simulations en situations réelles.
Vos objectifs professionnels de
formateur feront
l’objet de travaux personnalisés
pendant le séminaire devenir
formateur et serviront
d'appui aux thèmes développées.
Il s’agit d'utiliser votre expertise
actuelle comme base évolutive vers
l’intégration des techniques de
formation professionnelle. La
formation devenir formateur se déroule en
“Training-Group“. Le processus
pédagogique est adaptée à votre
profil de
formateur et
appuyée par un environnement
multimédia, les dossiers personnels,
les fiches de travail et de
progression.
Le parcours formation devenir
formateur
est déployé en trois phases : |
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Avant le
séminaire
Avant le séminaire,
vous serez invité à réaliser les
travaux préparatoires à la formation
devenir formateur. Il s’agit des
travaux préparatoires qui vont vous
permettre :
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D’accéder aux
synthèses des contenus opératoires,
rassembler les ressources,
identifier les objectifs de
développement et préparer votre
formation devenir formateur. |
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D’effectuer le
diagnostic de vos potentialités en
matière de formation. |
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De se mettre en phase
avec les objectifs pédagogiques
permettant une appropriation
optimale des contenus pendant le
séminaire devenir formateur. |
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De communiquer au
consultant formateur les grilles de
dépouillement de différents
diagnostics pour le traitement des
résultats. |
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Pendant le séminaire
Le processus
pédagogique est adapté à votre
contexte professionnel de formateur et au style
de votre profil, afin d’optimiser
l'intégration de nouvelles
compétences de formateur à la
spécificité de vos objectifs de
progression.
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Appropriation des
contenus formation devenir formateur par des
mises en situation réelle, |
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Méthode fondée sur
une dynamique interactive reliant
les connaissances, les compétences
et vos objectifs de performances qui
vous sont spécifiques, |
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Développement d’une
approche personnalisée visant à
optimiser vos performances, |
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De plus, vous mettrez
au point, votre plan d’action de
progrès individuel. |
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Après le séminaire
Avant la fin du
stage formation devenir formateur, chaque participant développe
ses plans d'action de progrès qui se
traduisent par la mise en
application de nouveaux acquis dans
son contexte professionnel. Cette
action est suivie par des actions de télécoaching personnalisé, sur demande du participant.
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Cette formation
devenir formateur
s'appuie sur les résultats
d'évaluation, de la mise en
application des acquis du séminaire,
qui est effectuée par le stagiaire
et communiquée au consultant
intervenant 2 mois après le
séminaire. |
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La mise en place d'
un accompagnement, basé sur un
mode de télécoaching sur demande du participant.
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Les plans d’action
constituent la base des opérations
de télécoaching individuel, centrés
sur la mise en application de
nouvelles compétences est réalisé,
environ 3 à 6 mois après le stage. |
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Le bilan des performances s’effectue
6 mois après la session formation
devenir formateur pour s'assurer que la
démarche a bien été appliquée par
les stagiaires et intégrée dans leur
pratique. |
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La fourniture
d'une documentation technique complète
fait partie intégrante de notre
prestation formation devenir
formateur. Elle
vous permet de consulter les sujets
exposés lors de différentes étapes du
séminaire. Elle vous permet également de
constituer un dossier de référence sur
ce stage et les thèmes abordés.
Voilà pourquoi les supports pédagogiques
qui vous seront remis lors de ce
séminaire
devenir
formateur contiennent entre 200 et 300
pages. Il s'agit des fondements de
chaque apport, issus des sciences et des
pratiques formalisées par les
consultants.
L'ingénierie de formation
devenir formateur, mise à votre
disposition, est validée sur la base des
critères des performances techniques et
des succès obtenus par les stagiaires.
L'efficacité des outils pédagogiques
ainsi construits se focalise sur
plusieurs niveaux : |
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Ils contiennent
toutes les techniques apprises pendant
le stage formation devenir formateur ainsi
que les bases organisationnelles et
méthodologiques du séminaire, |
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Ils sont le fil
conducteur du parcours de cette
formation
devenir formateur, |
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Ils constituent
repères, ressources et ouvertures pour
appliquer avec efficacité chacune de ces
techniques, |
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Ils servent de
« référentiel » pour la réalisation des
travaux de mise en œuvre des nouvelles
compétences de formateur, |
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Ils contiennent
également un tableau de bord de mise en
œuvre de vos plans d’action de progrès
dès la fin du stage formation devenir formateur. |
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C'est avec clarté et simplicité
que cette formation devenir formateur vous guidera dans
l'acquisition de nouvelles compétences qui vous
ouvriront les portes de la réussite. Pas à pas,
elle va préparer votre parcours aux opportunités
à saisir, dont le talent que vous possédez déjà,
mais que vous ignorez peut être. Cette formation
devenir formateur peut être accompagnée, sur votre demande, par un coaching qui vous permet d'optimiser vos
potentialités et de trouver, avec le consultant,
des solutions à vos attentes professionnelles
spécifiques. |
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Modalités d'inscription à la
formation devenir formateur
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Une convention de formation devenir formateur
est établie par
l'organisme de formation LCA Performances,
enregistré auprès de la Direction Régionale de
la Formation Professionnelle d'Ile de France
sous le numéro 11753415275. |
|
La facture est établie en double exemplaire : le
premier est destiné à votre service
comptabilité, le second exemplaire constitue le
document annexe à la convention. |
|
L'attestation de présence vous sera
adressée après le stage formation devenir formateur. Ces documents vous
permettent de compléter votre dossier concernant
cette action de formation. Vous recevez
également une attestation de stage
certifiant que vous avez suivi dans son intégralité le programme de cette session
formation devenir formateur. |
|
En cas d'empêchement pour un participant
d'assister effectivement à la session formation
formateur à laquelle
il est inscrit, l'entreprise peut lui substituer
un autre collaborateur avec l'accord de
l'organisme de formation. |
|
Pour toute annulation faite moins de 15 jours
avant le début du stage, l'organisme de
formation se réserve le droit de facturer les
frais d'annulation correspondant à 100% du prix
du stage. |
|
En cas d'abandon ou d'absence d'un participant
en cours de stage formation devenir formateur, le stage sera facturé en
totalité. |
|
Dans le cas de force majeure, l'organisme de
formation se réserve le droit d'ajourner ce
stage, au plus tard une semaine avant la date
prévue. Dans cette hypothèse, le montant des
droits d'inscription sera intégralement
remboursé. |
|
Toute inscription à une session formation devenir formateur
est
nécessairement accompagnée du règlement à
l'ordre de LCA Performances Ltd, sauf dans le
cas où la formation est prise en charge
directement par un organisme paritaire
collecteur. |
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MODALITÉS
D'INSCRIPTION |
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| DATES : |
5-8 octobre 2010
22-28 octobre 2010
6-9 décembre 2010
1-4 février 2011
4-7 avril 2011
7-10 juin 2011
19-22 juillet 2011
11-14 octobre 2011
5-8 décembre 2011 |
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LIEU : |
PARIS |
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PRIX : |
2150,00€ NET |
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| CONTACT LCA
|
LCA
Performances Ltd
37, rue d'Amsterdam
75008 - Paris |
|
Tél. :
Fax : |
01 42 26 07 54
01 42 26 09 88 |
|
| lcaperformances@wanadoo.fr |
|
|
Devenir
formateur professionnel
